Assalamu'alaikum :)

Sedikit cerita di awal tahun ini sekolah tempatku mengajar mengadakan "Educaional Fieldtrip" ke daerah BSD City, Tangerang, Banten. Awalnya saya mengira tempat yang akan kami kunjungi biasa saja, mungkin hanya sekedar tempat jalan-jalan supaya anak-anak happy setelah penat dengan setumpuk buku pelajaran. Tapi dugaan saya salah besar, di sana kami mendapatkan banyak ilmu. Terlebih buat saya pribadi, ada banyak hal yang baru saya ketahui setelah berkeliling tempat tersebut. Kira-kira sekolah kami fieldtrip kemana? Lets cek this out :) :) :)

Istana Froggy Edutography

Adalah Froggy Edutography (yang selanjutnya saya tulis FE) yang merupakan pusat dan pengembangan cita-cita dan motivasi. Tempat ini didedikasikan untuk seluruh anak Indonesia yang berbakat dan memiliki harapan yang berbeda-beda. FE ini dibuat menyerupai castle atau istana, yang merupakan representasi dari sebuah fantasi, lalu ada "Raja dan Ratu" yang sebenarnya adalah anak-anak sebagai pemimpin masa depan, serta merupakan representasi "Dare To Dream & Break the Limit". 

Pendiri Froggy Edutography

Adapun program yang ditawarkan di FE ini adalah program pendidikan terintegrasi dan komprehensif dalam menstimulus anak agar mempunyai cita-cita, mengembangkan bakat, keahlian, pengetahuan dan pembentukan karakter, menumbuhkan sifat patriotisme dan membantu anak untuk meraih impiannya selama ini. Program tersebut meliputi:

Sebelum masuk istana, rombongan dari sekolah Charis Global memasuki sebuah ruang tunggu yang didesain seperti tempat belajar anak TK, penuh dengan gambar warna-warni. Setelah murid-murid mendapat arahan dan dibagi menjadi beberapa kelompok, kami pun memasuki castle FE yang masyaallah guede banget, hahahaha *norak. Eh tapi kami foto-foto dulu dong biar makin seru.

Masuk ke dalam lobby, kami diperlihatkan sebuah video yang ada di sana, saya lupa mbak-mbaknya ngomong apaan waktu itu yang jelas saya sibuk kipas-kipas karena ternyata di lobby FE panas bangeeeet. Setelah mbak-mbak mentor selesai menjelaskan isi video kami diajak untuk memasuki sebuah ruangan yang isinya adalah replika castle FE. Menurut saya sih biasa saja, tapi setelah ruangan ditutup, semua lampu dimatikan, tiba-tiba terdengar suara musik dan sorotan lampu berwarna-warni. Replika castle yang tadinya biasa saja sekarang berubah menjadi lebih indah dengan pancaran sinar warna-warni dari sebuah mesin yang telah dirancang khusus oleh tim FE. Aduh makin takjub hati ini :D LOL. 

Perjalanan kami lanjutkan, ruangan pertama yang kami tuju terdiri dari beberapa bagian. Dari sini saya tahu bahwa ruangan tersebut didesain berdasarkan keahlian atau kemampuan anak-anak. Bahasa kerennya adalah MULTIPLE INTELLIGENCE (MI). Sebenarnya kecerdasan anak-anak itu bersifat multidimensional yang artinya tidak ada satu manusia pun yang memiliki sidik jari dan retina mata yang sama, semua dianugerahi kecerdasaan yang berbeda-beda. Intinya, TIDAK ADA ANAK YANG BODOH karena #bedaanakbedapintar.

Kecerdasaan ini berisi keterampilan berhitung dan berpikir logis serta keterampilan dalam memecahan masalah. Tidak hanya orang yang jago matematika saja yang bisa dikategorikan memiliki kecerdasan ini, tapi setiap orang yang memiliki kemampuan berhitung dengan cepat, membaca penanggalan, menaksir, menyelesaikan pola, memahami dan mampu menjelaskan alasan hubungan angka juga merupakan ciri-ciri pemilik "cerdas hitung" ini.

Kecerdasan musikal meliputi kepekaan terhadap nadamaupun irama atau tangga lagu. Tidak hanya itu saja, orang yang bisa memahami warna bunyi (kualitas suara) juga masuk kategori ini. Ada juga orang yang mampu peka secara emosional seperti memainkan alat musik, bernyanyi, berekspresi, dan mengapresiasi segala jenis musik.
 

Kecerdasan ini meliputi kemampuan-kemampuan untuk merepresentasikan dunia melalui gambaran-gambaran mental dan ungkapan artistik. Kemampuan ini lebih mengarah kepada ruang dan objek yang kita amati dalam kehidupan sehari-hari.
 

Kecerdasan kinestetik ini merupakan cerminan dari kemampuan untuk menggunakan seluruh badan (atau bagian dari badan) dalam membedakan berbagai cara baik untuk ekspresi gerak (tarian, akting) maupun aktivitas bertujuan (atletik). Salah satu contoh orang yang memiliki kecerdasan ini adalah penari dan perenang.

Kecerdasan interpersonal mendorong keberhasilan seseorang dalam mengatur hubungan antar individu. Dua keterampilan pokok itu merupakan kemampuan untuk mengenali dan menerima perbedaan antar individu dan kemampuan untuk mengenali emosi, suasana hati, dan motivasi orang. Salah satu contoh orang yang memiliki kecerdasan ini adalah guru lho, jangan-jangan saya termasuk di dalamnya? hihihi.
 

Kecerdasan intrapersonal ini meliputi penilaian-diri yang akurat, penentuan tujuan, memahami-diri atau instropeksi, dan mengatur emosi diri. Tidak semua orang bisa menguasai dirinya sendiri, tapi jika seseorang itu mampu memahami dirinya sebagai pribadi, maka dia akan mudah menggapai cita-citanya.
 

Kecerdasan ini bisa meliputi pengendalian emosi, bisa menunjukkan rasa empati, pengenalan, dan pemahaman tentang kehidupan dan alam. Orang-orang yang cinta tanah air, hewan, maupun tumbuhan bisa dikategorikan dalam kecerdasan alam ini.

Tuh kan, ada banyak kecerdasan yang sebenarnya dimiliki anak-anak, ada yang pintar di bidang musik, bidang bahasa, matematika, cerdas di bidang gambar, dan bilang lainnya. Melalui kegiatan educational fieldtrip ini saya bersyukur karena ternyata pengetahuan saya mengenai MI terbuka lebar. Kira-kira saya termasuk dalam kategori cerdas yang mana ya? Pandai berbahasakah? Jago Matematika kah? Ahli main musik kah? atau hebat dalam bersosialisasi? eaaaaaaaaa

Sejatinya setiap anak itu memiliki kecerdasan yang berbeda, tidak ada yang sama satu dengan yang lain. Sebagai seorang guru saya sering mendapati hal demikian. Ada anak yang pandai sekali soal hitung-berhitung, ada anak yang tidak bisa diam tapi dia jago Science, ada anak yang diam tapi sekali ngomong eh bahasa Inggrisnya fasih banget, ada pula murid yang pandai menyanyi dan sebagainya. Banyak sebenarnya kalau saya contohkan satu per satu, yang perlu dilakukan saat ini adalah membuka kaca mata kita lebar-lebar, bahwa setiap peserta didik diciptakan unik dengan kemampuan yang berbeda. Sebagai guru dan orang tua saya juga harus banyak belajar untuk mengekplorasi bakat anak tanpa harus memaksakan kehendak.

Lanjut ke cerita fieldtrip, setelah selesai memasuki semua ruangan kami kembali berkumpul di ruang utama untuk makan siang. Nah saat itulah salah satu murid saya tiba-tiba sakit perut. Semua anak-anak kembali melanjutkan fieldtrip dengan berkeliling castle, sedangkan saya (ditemani beberapa guru dan kepala sekolah) menunggui anak yang sakit. Sebenarnya saya sangat penasaran isi castle lantai 5 apa saja, tapi berhubung murid ada yang sakit jadi salah lebih memilih stay cool menjaga murid saja.

Suasana makan siang

Di lantai 5 ternyata banyak ruangan yang mempresentasikan cita-cita anak, ada banyak miniatur dan tokoh-tokoh terkenal di sana. Meski hanya melihat lewat foto saya sangat senang, berarti anak-anak nanti bisa memikirkan kira-kira mau jadi apa jika mereka sudah besar. Eh tidak hanya ruangan berisi tokoh terkenal, di sana anak-anak diajari untuk membuat sandwich lho. Huuuu enaknya :) :)

Perjalanan terakhir, rombongan kami diajak ke lantai 7 untuk menyaksikan story telling dari salah satu mentor FE. Sekalian istirahat ceritanya, guru-guru duduk santai sambil mengobrol, anak-anak menari bersama mentor dan boneka FE.

Story telling

Setelah selesai mendengarkan cerita, anak-anak kemudian mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru-guru. Kemudian lanjut foto bersama. Finally, fieldtrip kali ini diakhiri dengan pembagian foto dari FE (yang tentunya bayar dulu baru diberi fotonya hahaha). Kami semua bergegas kembali ke dalam bus untuk melanjutkan perjalanan pulang. Alhamdulillah :)

Foto bersama (Kelas 3)

Salam,
@meifariwis